Pendampingan Dosen Pemula melalui Integrasi Artificial Intelligence dalam Program PKDP untuk Peningkatan Keterampilan Penulisan Ilmiah
DOI:
https://doi.org/10.35309/dharma.v6i1.533Kata Kunci:
Artificial Intelligence, Karya Ilmiah, Dosen Pemula, Strategi dan Etika Penggunaan AIAbstrak
Publikasi ilmiah menjadi pilar penting dalam pengembangan karier dosen pemula dan reputasi institusi, namun sering terhambat oleh kendala teknis serta keterbatasan penguasaan kaidah akademik. Untuk menjawab tantangan ini, Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) 2025 menghadirkan inovasi melalui integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam modul Penulisan Artikel. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi dan dampak integrasi AI dengan fokus pada dua aspek: strategi pemanfaatannya untuk meningkatkan efisiensi penulisan serta penerapan prinsip etika guna menjaga integritas akademik. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui analisis konten modul, studi literatur, dan wawancara semi-terstruktur dengan peserta serta fasilitator. Penelitian ini menemukan bahwa AI berfungsi sebagai co-author assistant dalam pencarian literatur, penyusunan kerangka, dan penyempurnaan bahasa. Penerapan Dialogical Iterative Technique (DIT) terbukti mengurangi beban kognitif peserta, sehingga mereka dapat lebih fokus pada analisis dan perumusan gagasan orisinal. Meskipun meningkatkan efisiensi dan kepercayaan diri, pemanfaatan AI juga menimbulkan tantangan etis seperti risiko plagiarisme, fabrikasi data, dan ketergantungan berlebih. Penelitian ini merekomendasikan tiga prinsip etis dalam penggunaan AI: tantangan penggunaan, validasi hasil, dan komitmen menjaga orisinalitas. Dengan demikian, AI dapat dioptimalkan sebagai alat peningkat produktivitas tanpa mengorbankan integritas ilmiah
Unduhan
Referensi
Assaiq, M. R., Agustini, A., Agus Suprianto, Khaerul Anwar, & Hudan Mudaris. (2025). Pelatihan Desain Perkuliahan Perguruan Tinggi Berbasis Kompetensi Dosen di STA Yogyakarta. DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement, 4(3), 335–348. https://doi.org/10.46773/djce.v4i3.2540
Balta, N. (2023). Ethical Considerations in Using AI in Educational Research. Journal of Research in Didactical Sciences, 2(1), 14205. https://doi.org/10.51853/jorids/14205
Devi Pramitha & Bunga Aprilia Firdausi. (2024). Managing Short Course Initiatives for the Professional Development of Early Career Lecturers in Islamic Religious Universities. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 155–175. https://doi.org/10.14421/manageria.2024.92-10
Dhillon, S. K., Ibrahim, R., & Selamat, A. (2015). Factors associated with scholarly publication productivity among academic staff: Case of a Malaysian public university. Technology in Society, 42, 160–166. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2015.04.004
Gunarto, M., & Haddy, I. A. (2023). Pengaruh Insentif Terhadap Peningkatan Publikasi Karya Ilmiah Dan Dampaknya Pada Pengembangan Karier Dosen. Jurnal Muara Ilmu Ekonomi dan Bisnis, 7(1), 176–186. https://doi.org/10.24912/jmieb.v7i1.23253
Haman, M., & Školník, M. (2024). Using ChatGPT to conduct a literature review. Accountability in Research, 31(8), 1244–1246. https://doi.org/10.1080/08989621.2023.2185514
Han, P.-C. (2025). Artificial Intelligence in Academic Research: Applications, Challenges, and Future Directions. Dalam V. Wang (Ed.), Advances in Computational Intelligence and Robotics (hlm. 451–476). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-2397-8.ch015
Handayani, Y., & Hidayat, N. (2024). Strategi Peningkatan Kinerja Dosen dalam Mewujudkan Perguruan Tinggi Berakreditasi Unggul. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 14003–14008. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6426
Ling Jen, S., & Salam, A. R. (2024). Using Artificial Intelligence for Essay Writing. Arab World English Journal, 1(1), 90–99. https://doi.org/10.24093/awej/ChatGPT.5
Muaddyl Akhyar, Supratman Zakir, Ramadhoni Aulia Gusli, & Rahmad Fuad. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Perflexity AI Dalam Penulisan Tugas Mahasiswa Pascasarjana. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 219–228. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15435
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Harfa Creative.
Nazari, N., Shabbir, M. S., & Setiawan, R. (2021). Application of Artificial Intelligence Powered Digital Writing Assistant In Higher Education: Randomized Controlled Trial. Heliyon, 7(5), e07014. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e07014
Nugroho, F. A., Herlambang, A. D., Rachmadi, A., & Sasmita, E. E. (2025). Analisis Persepsi Mahasiswa Rumpun Ilmu Komputer Terhadap Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Penulisan Tugas Akhir. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 12(4).
Nurbayan, Y., Al Farisi, M. Z., Sanusi, A., & Supriadi, R. (2020). Investigating the Students’ Weaknesses in Writing Academic Papers: Proceedings of the 4th International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2020). 4th International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2020), Bandung, Indonesia. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201215.124
Polonsky, M. J., & Rotman, J. D. (2023). Should Artificial Intelligent Agents be Your Co-author? Arguments in Favour, Informed by ChatGPT. Australasian Marketing Journal, 31(2), 91–96. https://doi.org/10.1177/14413582231167882
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, 17(33).
Rochmawati, D. R., Arya, I., & Zakariyya, A. (2023). Manfaat Kecerdasan Buatan Untuk Pendidikan. Jurnal Teknologi Komputer dan Informatika, 2(1), 124–134. https://doi.org/10.59820/tekomin.v2i1.163
Sari, I. N., Saputra, N., Zulfikar, A., Wulan, A. P., Rahmi, A., Novita, D., Badruzaman, D., Mulyaningsih, I., Tarigan, N. P., Wicaksono, S. R., Sululing, S., Jafar, S., Agustina, T., Isnawati, U. M., Iskandar, A., & Febriana, W. (2023). Lika Liku Publikasi Ilmiah di Indonesia. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/q6wk3
Suariqi Diantama. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelegent (AI) Dalam Dunia Pendidikan. DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.61434/dewantech.v1i1.8
Sudrajat, D., Permatasari, R. D., Wijaya, I. M. S., Setyawan, A. E., & Rahayu, N. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan sebagai Upaya Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia. JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI, 5(02), 590–598. https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.999
Tim LPM UIN Sunan Kalijaga. (2025). Teknik Penunjang Penulisan Artikel Ilmiah. Dalam Modul PKDP Penulisan Artikel Ilmiah. LPM UIN Sunan Kalijaga.
Uyun, M. (2023). Improving lecturers’ competence in writing nationally accredited scientific papers. Community Empowerment, 8(4), 472–479. https://doi.org/10.31603/ce.8918
Veri Hardinansyah Dja’far & Fitria Nur Hamidah. (2024). The Effectiveness of AI Technology in Improving Academic English Writing Skills in Higher Education. Journal of Language and Literature Studies, 4(3), 579–593. https://doi.org/10.36312/jolls.v4i3.2031
Wahyudi, W. (2020). Kinerja Dosen: Kontribusinya Terhadap Akreditasi Perguruan Tinggi. SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION : Economic, Accounting, Management and Business, 3(4), 401–410. https://doi.org/10.37481/sjr.v3i4.241
Wafi, A., Ramdhan, T. W., Hakim, Z., Muttaqin, M. I., Arisandi, B., & Ulum, B. (2025). Enhancing Religious Counselors' Competence Through ICT-Based Media Training for Effective Spiritual Guidance and Community Empowerment. Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara, 4(2), 64-78.
Welsby, P., & Cheung, B. M. Y. (2023). ChatGPT. Postgraduate Medical Journal, 99(1176), 1047–1048. https://doi.org/10.1093/postmj/qgad056
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Muhammad Royhan Assaiq, Hanin Yumna, Siti Muna Hayati, Mohammad Cholil Alwi, Lilik Agus Saputro
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
